模特的水平不等于艺术的天赋，芜湖美术学校，艺术的天赋不等于艺术的天赋，这是三件事，你可以画得准确，就像绘画并不意味着你画得好，你画得好并不意味着你可以做出好的艺术； 那么看看对象的描述： 我想了解一些关于艺术的天赋，甚至是什么样的天赋？我明白了主题的要点，但是主题也模糊地意识到，艺术天赋和艺术天赋之间是有区别的，但是仍然有一些混淆。事实上，在历的某个时刻，艺术天赋和艺术天赋是完全一样的，如果你有高超的形式和出色的画面表现力，你就可以被认为是艺术家，但是随着艺术史的发展，艺术的内涵不断丰富，条件不断变化，艺术天赋并不完全等同于艺术天赋，也就是说，成为一个艺术家并不一定有精湛的造型能力。

　　更多的标准来自私我意识的表达和独立人格的表现。这一部分实际上并不属于“艺术人才”的范畴，而是成为“艺术人才”的评价标准，为什么主题会混淆这一概念？因为主题提到了梵高 ，从艺术史的角度来看，这一步的发展主角是梵高。艺术家由造型师转变为表达师，也始于梵高。

现在看上去是一个车站的场景，美术学校排名，如果把后面这个人身上的袋子画成一个买菜的篮子，前面这个大叔的身边画上一些蔬菜，后面的场景再添加一些菜市场的场景，那么这张速写就会变成菜市场一角。还有很多这样的例子，这样的人物组合我们可以称之为组合，也就是说如果你还是初学者，无法在构图角度上有很大的创新，那么就要多去画这种构图，并且要多去尝试改变场景，这样就非常能节省时间！其实看到这里我们可以明白其实场景速写主要考察的就是我们对于场景的分配，对于锻炼这方面的能力，艺考美术学校，建议平常多观察不同的场景并随时联系，将人、景、物三者之间关系组合好，成为控场大师还怕画不好场景速写。

   疏密对比是指画面中人物的线、面组合排列的关系。它的运用首先与取舍密切相关，取则密，舍则疏，密则繁，疏则简。疏 密来自取舍，对比则是取舍的依据。根据人物动态与服饰特征而定，在大的疏密关系制约之下，再注意到具体的疏密变化，古人所谓：“疏可走马，密不透风”， “疏中有密，密中有疏”即是此意。

   黑白对比可以使画面效果响亮，加强表现力度，它的对比效果运用，一般有三种类型。

   A、利用光源的关系，加强局部黑白对比。

   B、利用客观物象的固有色度、加强整体的黑白对比关系。

   C、运用取舍的原则，人为的艺术处理，加强平面色块的黑白对比关系。

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